عصر جامعه شناسی

فصل اول :

درس اول :

1-    كنش انساني چيست ؟( فهم)

2-    فرق فعاليت انسانها با فعاليت موجودات ديگر چيست ؟ ( فهم)

3-    انواع كنشهاي انساني كدامند ؟( دانش )

4-    براي هريك از انواع كنشهاي انساني مثال ذكر كنيد ( كاربرد)

5-    مهمترين ويژگي هاي كنش هاي انساني را نام ببريد( دانش)

6-    منظور از آگاهانه بودن كنشهاي انساني چيست؟( فهم )

7-    منظور از ارادي بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

8-    منظور از هدفدار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

9-    منظور معنادار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

10- چرا مي گوييم سخن گفتن كنش انساني است؟ استدلال شما چيست ؟ ( تركيب)

11- نوع كنش هاي انساني زير را مشخص كنيد  الف- تنفس ب- احوال پرسي ج- رويايي شدن   د– پرخاشگري  ه-  توپ پاس دادن ( كاربرد)

12- انواع پيامد هاي كنش انساني را نام ببريد .( دانش )

13- پيامد هاي ارادي و غير ارادي را در عبارت زير مشخص كنيد ؟ ( كاربرد)

14- «دانش آموزي كتاب درسي خود را مطالعه مي كند  مطالب را ياد مي گيرد ، قدرت تحليل اش رشد مي كند در آزمون معلم نمره ي بالاتر كلاس را كسب مي كند و دانش آموز ممتاز كلاس شناخته مي شود . »

15- منظور از قطعي بودن پيامد هاي طبيعي و احتمالي بودن پيامد هاي ارادي چيست ؟ ( فهم)

درس دوم :

1-    تفاوت علوم در چيست ؟( دانش)

2-    علوم انساني را تعريف كنيد ( فهم)

3-    چرا علم پزشكي جزو علوم انساني نيست؟( تحليل)

4-    تفاوت علوم انساني و علوم طبيعي چيست؟ ( فهم)

5-    موضوع علوم طبيعي با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

6-    موضوع علوم انساني با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

7-    قانون عليت به چه معنا است ؟ (فهم)

8-    آيا فلسفه جزو علوم طبيعي است يا انساني چرا؟ ( تحليل)

درس سوم

1-    خانواده ها ، رشته های علمی را با چه معیاری مقایسه می کنند ؟ ( دانش)

2-    چه عاملی تعیین می کند و چگونه تغییر می یابد ؟ ( دانش)

3-    رشته های علمی را برچه اساسی رتبه بندی می کنند ؟ ( دانش)

4-    موضوع مورد بحث علوم طبیعی چیست ؟ ( دانش)

5-    علوم طبیعی ، چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش)

6-    چرا به علوم طبیعی ، علوم ابزاری نیز گفته می شود ؟ ( فهم)

7-    علوم انسانی چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش)

8-    چرا به علوم انسانی ، علوم تفهمی و علوم انتقادی نیز گفته می شود ؟ ( فهم)

9-    باتوجه به فايده هاي متفاوت علوم طبيعي و انساني ، علوم انسانی ، چه اهمیت و برتری بر علوم طبیعی دارند ؟ ( ارزشيابي)

درس چهارم :

1-    چهار نمونه كنش اجتماعي نام ببريد .( كاربرد)

2-    کنش اجتماعی را تعریف کنید ( فهم).

3-    كنش اجتماعي نوعي از كنش     ............ است ؟ ( دانش)

4-    چهار نمونه از پديده هاي اجتماعي نام ببريد . ( كاربرد)

5-    هنجار اجتماعي چيست؟ ( فهم)

6-    ارزشهاي اجتماعي چيست؟( فهم)

7-    عامل اصلی شکل گیری هنجارها و تحقق ارزش ها چيست ؟( دانش)

8-    چگونه هنجار ها و ارزشها پديده ي جامعه پذيري و كنترل اجتماعي را ايجاد مي كنند ؟ ( فهم)

9-    چگونه هنجارها و ارزشها نظام اجتماعي خرد و كلان را بوجود مي آورند ؟( فهم)

10- مناسبات بين پديده هاي اجتماعي با يكديگر چگونه است ؟ ( تركيب)

11- نظام اجتماعی کلان ، چه موقع دارای انسجام ، و چه موقع دستخوش تغییر خواهد شد ؟ ( فهم)

درس پنجم :

1-    پديده هاي اجتماعي نتيجه و پيامد  ........... است . ( دانش)

2-    علوم اجتماعی را تعریف کنید.( دانش)

3-    موضوع علوم اجتماعی چیست ؟ ( دانش)

4-    چرا علوم اجتماعي بخشي از علوم انساني محسوب مي شود ؟( فهم)

5-    علوم اجتماعی چه فایده هایی دارد ؟ ( ارزشيابي)

6-    چرا قدرت پيش بيني علوم اجتماعي از پيچيدگي بيشتري نسبت به علوم طبيعي برخوردار است ؟ ( ارزشيابي)

7-    چهار نونه از رشته هاي علوم اجتماعي نام ببريد؟( دانش)

8-    اقتصاد چگونه علمي است ؟ ( فهم)

9-    علم حقوق را تعريف كنيد. ( فهم)

10- سياست چگونه علمي است ؟( فهم)

11- تاريخ ، باستان شناسي ، مردم شناسي چه موضوعاتي را بررسي مي كند ؟( فهم)

12- چهار مورد از شاخه هاي فرعي جامعه شناسي را نام ببريد.( دانش)

13- برخلاف  ...........  ، جامعه شناسي بيشتر به مطالعه جوامع معاصر و مدرن مي پردازد. ( دانش)

14- منظور از جامعه شناسی خرد و کلان چیست ؟( فهم)

15- جامعه شناسي مي تواند ..................... را در سطوح خرد و كلان بررسي كند .(دانش)

درس ششم :

1-    اثباتگرايي يا پوزيتويسم چيست ؟

2-    بنیان گذار جامعه شناسی پوزیتویستي كيست ؟ ( دانش )

3-    موضوع جامعه شناسی پوزیتویستي چه بود و چه اشكالي داشت؟ ( درک )

4-    جامعه شناسی پوزیتویستی از چه روشی استفاده مي كرد و چه نوع معارفي را غير علمي معرفي مي كرد ؟ ( درک )

5-    هدف جامعه شناسی پوزیتویستی چه بود چرا ؟( تحلیل )

6-    بنیانگذاران جامعه شناسی تفهمی چه کسانی بودند؟ ( دانش )

7-    به نظر وبر موضوع جامعه شناسی چیست ؟ ( دانش )

8-    چرا جامعه شناسي وبر را جامعه شناسي تفهمي مي نامند؟ ( فهم)

9-    ماکس وبر در روش خود ، به چه نکاتی توجه داشت ؟ (فهم )

10- نظر وبر درباره داوري هاي ارزشي جامعه شناسي علمي چه بود ؟ ( فهم)

11- هدف جامعه شناس تفهمی چه بود ؟ ( تحلیل )

12- موضوع مورد بحث درجامعه شناسی انتقادی چه بود ؟( درک )

13- روش جامعه شناسی انتقادی چيست ؟ ( درک )

14- چرا جامعه شناسي انتقادي داوري هاي ارزشي را جزء علوم اجتماعي مي داند؟ ( تحليل)

15- هدف جامعه شناسی انتقادی را توضيح دهيد ؟ ( فهم)

16- چرا از ديدگاه جامعه شناسي انتقادي ، جامعه شناسي پوزيتويستي و تفهمي ديدگاههاي محافظه كارانه اند ؟ (تحليل) 

درس هفتم :

1-    انديشمندان قبل از قرن نوزدهم از علوم را به چند دسته كلان تقسم مي كردند؟ ( دانش )

2-    منظور از فلسفه يا علوم نظری و فلسفه يا علوم عملی چيست ؟ ( درک )

3-    به نظر متفكران و فلاسفه علوم نظری از شامل چه بخش هایی بود ؟ ( درك)

4-    انديشمندان يونان و مسلمان علوم عملی را به سه بخش تقسيم مي كردند آنها را نام ببريد ؟ ( دانش )

5-    چه تفاوتي بين جامعه شناسي انتقادي و متفكران عقل گرا وجود دارد؟ ( تحليل)

6-    فرق عقل نظری با عقل عملي چيست ؟ ( تحلیل )

7-    چرا فارابی علم اجتماعی را ، علم تدبیر مدن می نامند ؟ ( درک )

8-    فرق موضوع بحث علوم عملي با علوم نظري چيست؟ ( فهم)

9-    كدام فيلسوف معاصر جهان اسلام درباره عقل نظري و عملي كاوش هايي انجام داده است ؟ ( دانش)

10- نظرعلامه طباطبایی در باره ی عقل عملی چيست ؟ ( درک )

11- منظور علامه طباطبايي از اعتباریات چیست ؟ ( درک )

12- چهار نونه پديده اعتباري نام ببريد؟ ( دانش)

13- پديده هاي اعتباري چه ویژگی هایی دارند ؟ ( فهم )

فصل دوم

درس هشتم:

1-موجودات زنده ( اندام واره ) چه ویژگی هایی دارند ؟ ( تجزیه )

2-جهان اجتماعی با موجودات زنده چه شباهت و چه تفاوت هایی دارد ؟ ( تحلیل )

3- فرهنگ چیست ؟ ( دانش )

4-جهان اجتماعی چه موقع از بین می رود و چه موقع تداوم می یابد ؟ ( تحلیل )

درس نهم :

1-دانشمندان جهان اجتماعی را بر چه اساسی تقسیم بندی می کنند ؟ ( دانش )

2-جهان اجتماعی براساس نظام اجتماعی از چه اجزایی تشکیل شده است ؟ ( دانش )

3-جهان اجتماعی براساس اندازه و دامنه چگونه تقسیم می شود ؟ ( درک )

4-تقسیم جهان اجتماعی براساس ذهنی و عینی بودن چگونه است ؟ ( درک )

5-منظور از لایه های سطحی و عمیق جهان اجتماعی چیست ؟ ( درک )

6-نماد چیست و از نمادها چه استفاده ای می شود ؟ ( دانش و کاربرد)

7-چه تفاوی بین نمادها و ارزش ها و هنجارها وجود دارد ؟ ( ارزشیابی)

8-نمادها و هنجارها و ارزش ها ، در کدام یک از لایه های اجتماعی قرار دارند و چرا ؟ ( تحلیل )

9-عمیق ترین لایه و پدیده ی اجتماعی چیست ؟ ( ارزشیابی )

درس دهم :

1-علت پیدایش جهان های مختلف چیست ؟ ( درک )

2-چگونه و چه زمانی جهان اجتماعی تغییر می کند ؟ ( تجزیه ، درک)

3-تفاوت های سطحی و عمیق جهان های اجتماعی کدامند ؟ ( ارزشیابی )

4-عناصر محوری جهان اسلام کدامند ؟ ( درک )

5-مفاهیم محوری جهان جاهلی چه بود ؟ ( درک )

درس یازدهم :

1-تغییر الزامات جهان اجتماعی ، چه پیامدی می تواند داشته باشد ؟ ( تحلیل )

2-برخی از جهان ها ، چگونه فرصت ها را نادیده گرفته و نیز محدودیت هایی را ایجاد می کنند ؟ ( درک )

3- جهان های اجتماعی را چگونه می توان مورد داوری قرار داد ؟ ( ارزشیابی )

4-منظور از جهان متجدد چیست ؟ ( دانش )

5-جهان متجدد از نظر ماکس وبر چه ویژگی هایی دارد ؟ ( دانش )

6-منظور از افسون زدایی جهان متجدد چیست ؟ ( درک )

7-منظور از عقلانیت ذاتی ، جهان متجدد چیست ؟ ( درک )

درس دوازدهم :

1-دیدگاه تک خطی جوامع را توضیح دهید. ( درک )

2-به کدام جوامع ، جهان های اجتماعی در طول هم گفته می شود ؟ ( درک )

3-حرکت طولی جوامع به چند مقطع تقسیم می شود ؟ ( تجزیه )

4-تفاوت دو جامعه مکانیکی و ارگانیکی چیست ؟ ( ارزشیابی )

5-جهان های اجتماعی در عرض هم چه ویژگی هایی دارند ؟ ( درک )

6-جهان های اجتماعی براساس نوع فرهنگ و اعتقادات ، به چند دسته تقسیم می شوند ؟ ( تجزیه )

7-منظور از فرهنگ سکولار چیست ؟( دانش )

8-فرهنگ معنوی چه دیدی نسبت به جهان دارد ؟( تحلیل )

9-جامعه مقدس و معنوی به چند صورت تقسیم می شود ؟ ( تجزیه )

10-جهان اجتماعی بشر براساس صادق یا کاذب بودن به چند دسته تقسیم می شود؟ ( دانش )

فصل سوم

درس سیزدهم :

1-منظور از شناخت عمومی چیست ؟ ( درک )

2-باذکر مثال توضیح دهید که چگونه متوجه شناخت عمومی می شویم ؟ ( درک و کاربرد )

3-ویژگی های شناخت علمی را بیان کنید. ( دانش )

4- اثرات شناخت علمی بر شناخت عمومی را بنویسید. ( دانش )

5-اثرات شناخت عمومی بر شناخت علمی را بنویسید. ( دانش )

درس چهاردهم :

1-برخورد جوامع با علوم مختلف چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

2-مخالفت شناخت عمومی با شناخت علمی ، چه نتایجی را می تواند به دنبال داشته باشد ؟ ( تحلیل )

3-فرهنگ های مختلف با شناخت علمی چگونه برخورد می کنند ؟ ( درک )

4-شناخت حسی چیست و ابزار آن کدام است ؟ ( دانش )

5- منبع و روش شناخت حسی ، چگونه است ؟ ( دانش )

6-شناخت عقلی چیست و ابزار آن کدام است ؟ ( دانش )

7- منبع و روش شناخت عقلی چیست ؟ ( دانش )

8-منظور از استدلال تجربی و تجریدی چیست ؟( درک )

9-ابزار ، منبع و روش شناخت شهودی چیست ؟( درک )

10-منظور از وحی تشریعی چیست ؟ ( درک )

11-معنای عام وحی چیست و وحی کننده آن کیست ؟ ( درک )

12-انواع شناخت شهودی را توضیح دهید. ( درک )

درس پانزدهم :

1-منظور از معرفت چیست ؟ ( درک )

2-علت تردید فیلسوفان نسبت  به شناخت حسی چیست ؟ ( تحلیل )

3-اگوست کنت در باره ی شناخت های مختلف چه نظری داشت ؟ ( درک )

4-چرا برخی از اندیشمندان ، تولد جامعه شناسی را به قرن نوزدهم نسبت می دهند ؟ ( درک )

5-رویکرد حسی و تجربی ، چه آسیب هایی را به علوم اجتماعی وارد نمود ؟ ( تحلیل )

6- جامعه شناسی انتقادی ، چگونه سعی نمود محدودیت های جامعه شناسی تجربی را رفع نماید ؟ ( درک )

درس شانزدهم :

1-منظور از عقل در مفهوم عام آن چیست ؟ ( درک )

2-شناخت عقلی در معنای عام آن ، به چند دسته تقسیم می شود ؟ ( دانش )

3-منظور از عقل در معنی خاص آن چیست و به چند دسته تقسیم می شود ؟ ( دانش )

4- منظور از علوم اجتماعی عقلی چیست و در کدام جوامع مورد قبول واقع شده است ؟ ( درک )

5- علوم اجتماعی عقلی ، در کدام جوامع جایگاهی ندارد ؟ ( درک )

6-توانمندی های علوم اجتماعی با رویکرد عقلی را بنویسید. ( درک )

7- مهم ترین آسیب رویکرد عقلی به علوم اجتماعی ، چه می تواند باشد ؟ ( تحلیل ) 

درس هفدهم :

1-جهان اساطیری ، چه نوع جهانی می باشد ؟ ( درک )

2-انسان جهان اساطیری ، نیازهای مادی و دنیوی خود را چگونه تامین می کند ؟ ( درک )

3-شناخت عقلانی در جهان اساطیری چه جایگاهی دارد ؟ ( ارزشیابی )

4-جایگاه عقل تجربی و ابزاری در جهان اساطیری چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

5-جهان توحیدی چه ویژگی دارد ؟ ( درک )

6-بزرگترین نشانه ی خداوند در جهان توحیدی چیست ؟ ( دانش )

7- عقل در جهان توحیدی از چه جایگاهی برخوردار است ؟ ( درک )

8-سعادت انسانی در جهان توحیدی در چیست ؟ ( درک )

9- منظور از علوم وحیانی چیست و علم لدنی ، به چه علمی گفته می شود ؟ ( درک )

10- چه رابطه ای بین شناخت وحیانی با شناخت عقلانی وجود دارد ؟ ( ارزشیابی )

11-رابطه ی شناخت وحیانی با شناخت حسی چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

12- انبیا الهی در باره ی شناخت شهودی چه رهنمودی را ارایه می کنند ؟ ( درک )

درس هیجدهم :

1-جهانی که قرآن برای انسان ترسیم می کند چه نوع جهانی است و چه ویژگی دارد ؟ ( درک )

2-علوم طبیعی ، انسانی و اجتماعی در جامعه ی توحیدی ، چه جایگاهی دارند ؟ ( ارزشیابی )

3-ابزارهای شناخت اجتماعی از منظر قرآن کدامند ؟ ( دانش )

4-ویژگی های جامعه ی انسانی در قرآن چگونه تصویر شده است ؟ ( دانش ، درک )

5-از سنت های الهی در قرآن چگونه یاد می شود ؟ ( درک )

6-چند نمونه از سنت های الهی در قرآن را بیان کنید. ( دانش – درک )

با تشکر از همکار محترم

http://nezamejt.blogfa.com/